Proyectos de innovación
Curso 2008-09
Un nuevo proyecto tenemos en marcha, se trata de la creación de líneas del tiempo on line de personajes Extremeños ilustres a lo largo de la historia.
Presentamos el proyecto según la Orden de 25 de agosto de 2008, por la que se convocan ayudas para la realización de proyectos de innovación educativa en centros docentes de enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Extremadura (DOE núm. 174, de 9 de septiembre de 2008),
Resolución de la convocatoria apareció en el DOE nº 229 de 26 de noviembre ayudas_innovacion_educativa.pdf
Coordinadora: Dña. Hortensia Fontán Crespo.
Colaboradores: Dña. Carmen Luisa Romero Galván y D. Francisco Muñoz de la Peña Castrillo.
Podéis ver el resultado de nuestro trabajo en esta página: Líneas del tiempo on line de Extremeños ilustres.
Curso 2007-08
Este curso fue solicitado una ayuda para la realización de un nuevo proyecto de innovación.
La convocatoria del DOE es esta ORDEN de 27 de agosto de 2007 por laque se convocan ayudas para la realización e proyectos de innovación educativa en los entros docentes de enseñanzas no Universitarias de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
La concesión apareció en el DOE de 15 de Diciembre de 2007 Resolución de 29 de noviembre de 2007, de la Consejera.
Coordinadora: Dña. Hortensia Fontán Crespo.
Colaboradores: Dña. Carmen Luisa Romero Galván, Dª Juana y D. Francisco Muñoz de la Peña Castrillo.
Podéis ver el resultado de nuestro trabajo en: Los Juglares del Siglo XXI
Curso 2006-07
Solicitamos una ayuda para la realización de un proyecto de innovación a la Junta de Extremadura. La convocatoria del DOE es esta.
Presentamoa esta memoría para solicitarlo
Proyectodefinitivo.doc
Coordinadora: Dña. Hortensia Fontán Crespo.
Colaboradores: Dña. Carmen Luisa Romero Galván y D. Francisco Muñoz de la Peña Castrillo
RECURSOSUTILIZADOS PARA LA REALIZCIÓN DEL PRIMER PROYECTO. GUÍAS DE LECTURA
- Bibliografía y referencia en la web
- Colecciones de literatura juvenil catalogadas en nuestra Biblioteca.
- Manuales sobre la creación de Blogs y artículos acerca de su utilización en el ámbito educativo. La popularidad de WordPress (el gestor de contenidos que usaremos), ha hecho que abunde la documentación sobre el mismo en la Red. A continuación reseñamos una selección de los mejores manuales y tutoriales en castellano sobre este sistema así como otros recursos de interés:
- Mario Núñez Molina: Guía sobre creación de blogs en WordPress.com disponible en pdf (http://www.vidadigital.net/blog/2006/10/21/gua-sobre-creacin-de-blogs-en-wordpresscom/). Dicha Guía está también disponible online en formato html en http://tutorialwp.wordpress.com/
- Eduardo Larequi y José Cuerva: Tutorial de WordPress. http://blogdeltigre.coconia.net/docs/Tutorial_Wordpress.pdf
- Muñoz de la Peña, Francisco: Blogs de aula en español en WordPress.com http://www.aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/blogs-de-aula-en-espanol-en-wordpresscom/
- Muñoz de la Peña, Francisco: Weblografía imprescindible de edublogs (http://www.aulablog.com/weblografia-imprescindible-de-edublogs).
- Muñoz de la Peña, Francisco: Anatomía de un weblog publicado en el número 10 de la revista Hermes. Diciembre, 2005
- La revolución de los blogs. Cuando las bitácoras se convirtieron en el medio de comunicación de la gente. Autor: José Luis Orihuela. Edición: La Esfera de los Libros, Madrid, 2006, pp. 283. ISBN: 84-9734-498-7.
- “Scaffolding for Struggling Students» escrito por Sara Kajder y Glen Bull, y publicado en el Número 2 del Volumen 31 de la revista Learning & Leading with Technology (http://www.iste.org/LL/31/2/index.cfm. Traduccion al Español de Eduteka.
Páginas webs sobre los temas desarrollados en los libros seleccionados.
La selección de dichas páginas es una labor conjunta a llevar a cabo durante el desarrollo del proyecto por los responsables del mismo y los alumnos participantes. Un listado comentado de las mismas será presentado en la memoria final y estará disponible en el blog de la biblioteca.
Blog de la Biblioteca del IES Carolina Coronado de Almendralejo 
holaaaaaaaaaaaaaaaaaa
adioooooooooos