Club de lectura: Tormento Noviembre 22, 2009
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El pasado jueves 12 de noviembre nos reunimos los componentes del club de lectura para comentar “Tormento” de Benito Pérez Galdós.
Estos son algunos de los comentarios sobre la obra:
- La obra nos ha resultado un poco pesada en su desarrollo, pero con un final sorprendente, aunque parece un desenlace “arreglado”.
- Se trata de una novela de denuncia social, que retrata muy bien la sociedad de la época en que escribe el autor.
- La novela es como un experimento del autor sobre los sentimientos de los personajes. Es una prosa “cervantina”, la literatura dentro de la literatura.
- Predominan las apariencias, la hipocresía: la familia Bringas es un fiel reflejo, apenas si tiene para comer, pero no puede faltar al teatro. Tampoco duda en aprovecharse del primo Agustín, un indiano rico.
- Destacar la debilidad de Amparo, que le lleva a una situación cada vez más comprometida y le impide confesar la verdad a su amado Agustín. Es demasiado cobarde.
- El tema de la honra está presente: Amparo aparenta ser honrada, sin embargo oculta un gran secreto, una antigua relación con Pedro Polo, un sacerdote que está obsesionado con ella. La figura de Pedro Polo refleja la idea misógina de la época, se admite el error de él, pero se culpa de su caída a ella, a Amparo, que con su belleza le ha impulsado a ello.
- Agustín Caballero podría representar “el buen salvaje”, un indiano que no tiene buenos modales, ni gran educación, de quien se aprovecha todo el mundo, pero es quien mejor encarna la nobleza de corazón. No tiene en cuenta las habladurías sobre Amparo y es capaz de perdonar su debilidad de antaño.
CLUB DE LECTURA: Millennium Octubre 19, 2009
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El pasado 8 de octubre nos reunimos para comentar la trilogía de moda, “Millennium” de S. Larsson. Estas son algunos de los aspectos más destacados:
- “Los hombres que no amaban a las mujeres” es el que más nos ha enganchado. Nos parece que hay una buena caracterización de los personajes, especialmente resaltar la exaltación de la protagonista femenina, Lisbeth Salander. Sin embargo, creemos que en la vida real sería alguien a quien rechazaríamos de entrada, tanto por su apariencia como por su forma de ser.
- Para un mediterráneo choca la frialdad de los personajes. Son seres aislados, que difícilmente unen su destino al de los demás. Las relaciones afectivas se salen un poco de lo normal ( no siempre un marido acepta con agrado que su esposa tenga relaciones con otra persona).
- Nos sorprende que una sociedad tan avanzada como la sueca oculte soterradamente un maltrato a la mujer tan bárbaro. ¿cómo pueden llegar a tanta maldad unos hombres aparentemente modélicos? ¿es algo genético como ocurre con los hermanos de la novela?
- Hemos leído que el autor era un investigador. ¿Ha investigado realmente todo lo que escribe? ¿Los personajes que describe están basados en personajes reales?
- ¿Dónde está la bondad en estos libros? No aparece en ningún rincón. No se da paso a ella en ningún momento.
- Nos sorprende a algunos el estilo literario de este autor, pero sorprende menos a los lectores que ya han leído novela policíaca sueca, todas siguen una línea de intriga y de caracterización muy parecida, aunque Larsson se inclina más por la caracterización minuciosa de estos personajes.
- ¿Sufre la protagonista el síndrome de “Asperghe”?
- El fenómeno “Millennium” ha dejado interesantes comentarios en suplementos de “El Semanal”, “la Razón” (21 de junio 2009), o la opinión de escritores como Vargas LLosa en “El País” (6 de septiembre de 2009). Merece la pena leerlos.
Algunas sugerencias para el verano Junio 23, 2009
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No queremos marcharnos de vacaciones sin ofreceros algunas sugerencias de lectura para refrescar este caluroso verano. Ahí van:
“Las criaturas de la noche” de Lucía González.
“Una habitación en Babel” de Eliacer Cansino.
“Perdona si te llamo amor” de Mocchia.
“Alas de fuego” o “Alas negras” de Laura Gallego.
“La puerta oscura” de David Lozano.
El Club de lectura se propone el reto de leer la trilogía de Millenium.
Felices vacaciones.
CLUB DE LECTURA: MIL SOLES ESPLÉNDIDOS Junio 23, 2009
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Para finalizar el curso, nos hemos reunido hoy los integrantes del nuestro club de lectura para analizar y comentar el libro “Mil soles espléndidos” de Hosseini.
En primer lugar decir que ha sido el autor que más nos ha gustado, por su descripción casi fotográfica de lugares y personajes que han quedado grabados en nuestra retina.
El autor nos ha acercado a un mundo duro pero, sobre todo, real haciendo un recorrido por la historia reciente de Afganistán.
El libro describe el mundo de la mujer afgana, su situación social, familiar y su dolor ante el maltrato o la pérdida de los seres queridos.
El autor logra con éxito reflejar los profundos sentimientos de las mujeres en esta tierra rodeada de guerra e injusticias.
El libro termina con una invitación a la esperanza al igual que ocurría en “Cometas en el cielo”. ¡Ojalá se haga realidad esa esperanza!
La proponemos como lectura para este verano.
Club de lectura: la quinta mujer Marzo 30, 2009
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Hemos dado un giro a nuestras lecturas, introduciéndonos en la novela policiaca, género algo desconocido para alguno de nosotros, con la lectura del best seller “La quinta mujer” del sueco Henning Mankell.
Es ante todo una denuncia de la violencia que se comete contra las mujeres. El inspector Wallander y sus colaboradores tienen que investigar una cadena de asesinatos cometidos por alguien que no sólo mata, sino que también se ensaña con sus víctimas.
La novela desarrolla una trama laberíntica que te sorprende, desde Argelia nos traslada a Suecia; se trata de ir buscando nexos que puedan hacer avanzar la investigación. Las víctimas, que parece no guardar ninguna conexión, sin embargo a medida que avanza la trama tienen un nexo común. Todos aparentan lo que no son.
El policía se va implicando en la trama, ya no tiene vida propia, su vida es intentar resolver el misterio.
Por último, la novela quiere dejar claro que “la violencia genera más violencia” y por tanto rechaza el tomar la justicia por su mano, critica la formación de “milicias ciudadanas”.
Os animamos a leerla, el suspense se mantiene hasta el final y el asesino toma un rostro inesperado.
El cuaderno de Noah Febrero 16, 2009
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El martes 3 de febrero nos reunimos nuevamente los componentes del Club de Lectura para comentar “El cuaderno de Noah”, del norteamericano N. Sparks.

Su estilo literario nos ha parecido demasiado simple. Parece el guión de una película. Sin embargo llega al lector la historia de amor y cómo trata el autor la enfermedad del Alzeimer.
Expresa de forma magistral la esfera de los afectos, que hace que ella recupere el deseo de seguir viva. El aspecto físico de la enfermedad no lo es todo, el cariño, el amor hacen posible que ella tenga un nexo con la realidad. Los propios médicos se sorprenden de los resultados que se obtienen.
Destacamos el recurso de las cartas de amor que invitan a la memoria a recordar.
Al comentar la hermosa historia de amor de los protagonistas, recordamos historias reales que hemos conocido sobre reencuentros que han sobrevivido al paso del tiempo.
Nos gustaría señalar las siguientes frases: “He amado a otras personas con toda el alma y para mí es eso suficiente para dar sentido a la vida”.
“Entrega un día de trabajo por cada día de paga, de lo contrario estarás robando”.
El asombroso viaje de Pomponio Flato Enero 28, 2009
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Con un poco de retraso, el pasado 15 de enero nos volvimos a reunir los miembros del Club de Lectura, para comentar el libro de Eduardo Mendoza “El asombroso viaje de Pomponio Flato”.


Nos pareció una parodia de las novelas históricas, de misterio… recientemente publicadas. El autor satiriza los personajes de este tipo de novelas. Utiliza un lenguaje grandilocuente para situaciones vulgares o jocosas; se atreve a usar fórmulas al estilo homérico, como “la Aurora de azafranados dedos” para introducir hechos sin importancia, nada heroicos. Incluso el mismo nombre del personaje, Pomponio Flato, al igual que en la Comedia Griega, sirve para la caracterización del protagonista, que padece una dolencia gástrica.
A algunos les ha parecido una obra ingeniosa, divertida y entretenida, pero a otros les ha parecido un tanto irrespetuosa con la figura de Jesús de Nazaret.
El autor utiliza un lenguaje plagado de cultismos que le da un tono grandilocuente. Reconocemos el talento creativo del autor y su amplio bagaje cultural, pues ha sabido aunar en una sola obra una mezcla de novela de misterio, aventuras, vida de santos, todo salpicado de una sátira mordaz.
Club de lectura: Primera sesión Diciembre 1, 2008
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El pasado jueves día 27 de noviembre nos reunimos para comentar el primer libro del curso: “Cometas en el cielo” de Khaled Hosseini. Fue una reunión intensa, pues el tema del libro era apasionante. Comentamos la situación trágica en la que se encuentra el pueblo afgano y algunos compañeros nos ilustraron sobre la historia reciente del país, como la invasión soviética o el poder de los talibanes. Incluso alguno recordaba, cuando apareció en la prensa hace unos años, la lapidación pública de unos adúlteros en un estadio de fútbol.
Destacamos también la reflexión que hicimos sobre la división de clases sociales presente en la obra a través de los dos protagonistas, Amir y Hassan (pastún y hazzara, respectivamente). Recuerda a los estamentos medievales europeos.
En cuanto a los personajes, toda la obra gira en torno a un triángulo: padre, Amir y Hassan. El padre siente preferencia por Hassan, lo que provoca cierta envidia en Amir hacia Hassan.
A través de un lenguaje sencillo y unas descripciones detalladas, el autor sumerge al lector en las costumbres y tradiciones milenarias de Afganistán.
Nos han resultado especialmente duros los hechos que se narran en el libro, pero su lectura nos ha enganchado desde el primer momento, y desde aquí la recomendamos. El final del libro deja un resquicio para la esperanza. Comienza y termina con una competición de cometas, que simbolizan la amistad y la ilusión.
Club de lectura (El celoso extremeño) Mayo 14, 2008
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Nos reunimos el 5 de mayo de 2008 para comentar la lectura de la novela de Cervantes “el celoso extremeño”.
Estos han sido algunos de los comentarios:

- El tema de la libertad está unido al tema de los celos. Felipe encierra a su joven esposa en una casa a cal y canto, con el objeto de preservarla de las seduciones externas. Sin embargo, la inocencia y curiosidad de la joven , unida a la picaresca y a la maldad de las criadas y del ama que la cuida -en quien se puede ver la influencia de la Celestina- la llevará a conocer al seductor Loaysa.
- Leonora encarna la inocencia y la ignorancia. Nunca ha salido de su casa y cree que todo cuanto le ocurre es lo normal en las mujeres casadas. Frente a ella tenemos a la dueña que, con su malicia , la quiere introducir en el mundo de la infidelidad.
- Hay una parte de absurdo o irrealidad al intentar cerrar o amurallar la casa.
- Estilo cervantino sorprendente con su mezcla de géneros (introduce incluso una copla) con un lenguaje y vocabulario riquísimos.
- Bebe de muchas fuentes y recurre a tópicos literarios o recursos como el del personaje bisagra.
- Los celos pierden a quien los siente y a los que le rodean.
Pretendíamos hacer una comparación entre “El celoso extremeño” y “Amad a la dama”, pero ésta última está descatalogada, en espera de una nueva edición. Ante ello hemos optado por dejar su lectura para otro momento.
Guía didáctica de “El niño con el pijama a rayas” Marzo 29, 2008
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La temática, el lenguaje cercano y el indudable carácter didáctico de “El niño con el pijama a rayas” novela de J. Boyne ha provocado que muchos profesores lo estén proponiendo actualmente como lectura en sus aulas. Uno de ellos es Jesús Pérez, profesor de Secundaria y autor del blog Tira de Lengua, quien nos ofrece esta magnífica guía didáctica que ha elaborado basada en este libro.
Seguro que la guía les gustará a las profesoras del Club de Lectura de nuestro Instituto puesto que este libro es uno de los que han leído y comentado recientemente creo que especialmente a Hortensia le encantará.
Jesús Pérez propone también como complemento a la actividad visitar en un vídeo sobre Auschwitz .
Tras su visionado, propone la siguiente actividad:
En el vídeo que acabas de ver está toda la iconografía (las imágenes más características) relacionada con los campos de concentración nazis: las vías del tren, los vagones, las alambradas, el invierno, las filas de gente confundida y asustada, los abrigos, las cabezas rapadas, los prisioneros desnudos, la delgadez, los cadáveres amontonados…
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